Os dejo una infografía de lo que yo creo debería ser una reunión eficaz
sábado, 29 de abril de 2017
viernes, 21 de abril de 2017
Comunicación interna y externa
¿Es la comunicación lo más importante en un centro educativo?
MI respuesta para esta pregunta es sí, es importante que la comunicación fluya entre todos los miembros de la comudad educativa, que todas las actuaciones que se dan dentro del centro sean conocidas por todos tanto dentro como fuera
Venimos de unos centros muy cerrados, donde los planes y actuaciones del colectivo docente no se transmitían a las demás partes y ahora estamos en un periodo de mayor transparencia, donde la comunicación se hace imprescindible.
Los directores tienen que saber todo lo que pasa en el centro.
Los profesores deben ser partícipes y conocedores de las decisiones y de las actuaciones de su centro, cualquier pregunta que haga un padre podría ser conocida por el profesor.
El PAS debe saberlo pues en muchos casos va a ser quien ayude o tenga la "llave" para solucionar muchos problemas.
Los padres tienen el derecho legítimo de conocer todo lo que sus hijos hacen o les influye en su vida, de hecho los profesores tenemos que saber y asumir que los padres nos eligen y eligen el modelo educativo que quieren para sus hijos.
Y la administración tiene que apoyarnos y ofrecernos su ayuda, pero para eso tiene que conocernos.
Creo que estas razones nos dan la clave de la importancia de la comunicación, pero debo decir, que es una de mis muchas asignaturas pendientes, tengo que mejorarla y espero que el Plan de Comunicación que os presento me ayude, aunque soy consciente que mi carácter supone una piedra en el camino.
Un saludo
MI respuesta para esta pregunta es sí, es importante que la comunicación fluya entre todos los miembros de la comudad educativa, que todas las actuaciones que se dan dentro del centro sean conocidas por todos tanto dentro como fuera
Venimos de unos centros muy cerrados, donde los planes y actuaciones del colectivo docente no se transmitían a las demás partes y ahora estamos en un periodo de mayor transparencia, donde la comunicación se hace imprescindible.
Los directores tienen que saber todo lo que pasa en el centro.
Los profesores deben ser partícipes y conocedores de las decisiones y de las actuaciones de su centro, cualquier pregunta que haga un padre podría ser conocida por el profesor.
El PAS debe saberlo pues en muchos casos va a ser quien ayude o tenga la "llave" para solucionar muchos problemas.
Los padres tienen el derecho legítimo de conocer todo lo que sus hijos hacen o les influye en su vida, de hecho los profesores tenemos que saber y asumir que los padres nos eligen y eligen el modelo educativo que quieren para sus hijos.
Y la administración tiene que apoyarnos y ofrecernos su ayuda, pero para eso tiene que conocernos.
Creo que estas razones nos dan la clave de la importancia de la comunicación, pero debo decir, que es una de mis muchas asignaturas pendientes, tengo que mejorarla y espero que el Plan de Comunicación que os presento me ayude, aunque soy consciente que mi carácter supone una piedra en el camino.
Un saludo
Análisis DAFO
Buenas tardes:
Comparto con ustedes una análisis DAFO de mi centro, espero que me ayude cuando quiera hacer el PEC del mismo, creo que un buen análisis ayuda a allanar el camino futuro, porque quien no sabe de donde viene difícil tiene saber a donde va.
Os dejo aquí el enlace
Comparto con ustedes una análisis DAFO de mi centro, espero que me ayude cuando quiera hacer el PEC del mismo, creo que un buen análisis ayuda a allanar el camino futuro, porque quien no sabe de donde viene difícil tiene saber a donde va.
Os dejo aquí el enlace
miércoles, 29 de marzo de 2017
PONENCIA RAUL MARTINEZ
El pasado sábado 25 de marzo asistimos a una ponencia de Raul Martinez, director de un colegio castellano manchego. Una charla interesante, llena de anécdotas y trabajo en un sitio espcífico, con muchas ideas para coger y adaptar a nuestro centro.
¡¡¡¡¡¡Un crack!!!!!! Nos ha enseñado sin dar lecciones, nos ha motivado, nos ha mostrado el camino a seguir......, me han gustado las siguientes conclusiones:
1° "Más vale pedir perdón que pedir permiso"
2° El capataz tiene que ser capaz. El Director el primero.
3° Chanchullos sí, pero sólo porque sea lo mejor para el centro y nuestros alumnos y alumnas. Y por supuesto que se sepan
4° Hay que salir del aula, cuantas más actividades menos conflictos
5° Hay que copiar/adaptar ideas y aprender de los errores
6° El director calla y actúa muy al final . (Estoy por tatuármelo.....)
7° Implicar a padres y madres, conociéndoles (información es poder)
8° Premiar/ reconocer el sobreesfuerzo de alumnos y compañeras
9°En el EQUIPO están los mejores y la culpa es del director
10° Si solo haces tu trabajo eres un mediocre.
Este último, espero que el mediocre por lo menos haga bien su trabajo y por supuesto, que se aplique a toda profesión, aunque a mí la que me preocupa es la de MAESTRO/PROFESOR/DOCENTE.
Sin querer me ha salido un decálogo...... Un saludo
martes, 21 de marzo de 2017
Expectativas de un Director Novato
Hace poco me comentaron que era candidato elegido para formar parte del equipo directivo de mi centro, lo cierto es que nunca me hubiera planteado tener un cargo directivo, pero cuando me lo propusieron no supe decir "NO".
Hubo varias razones que paso a enumerar :
1º Me suponía un reto en una labor que no había desempeñado ni formado nunca.
2º Era un reto que me supone un cambio en mi forma de hablar y de expresar mis opiniones
3º Era un cambio en los 17 años de experiencia docente
4º Me suponía un reconocimiento a un trabajo que supongo que he hecho bien (yo lo desconozco).
5Yo era un profesor que criticaba al equipo directivo cuando se equivocaba, no podía criticar y no dar un paso al frente cuando me propusieron proponer cosas ("ante protesta propuesta")
Llevo 6 meses tratando de hacerme al cargo, y aunque no estoy descontento con lo que he realizado hasta ahora soy consciente de que me queda mucho camino por andar, muchos errores que subsanar y muchas iniciativas que llevar a cabo. Pero necesito ayuda, principalmente de mis compañeros y compañeras, son ellos los que me sufren y los que saben de primera mano lo que hago mal y lo que hago bien. Y por supuesto necesito ayuda formativa, es aquí, donde este curso entra en acción:
Espero que el curso me ayude a dirigir mis iniciativas escolares, coger ideas de innovación, que me ayude a conocer nuevas tecnologías y su uso educativo, a motivar a mis compañeros a sumergirse en las tecnologías.
También me viene bien un poco más de soltura legislativa, los documentos marco y sobre todo los documentos del día a día, los de la letra pequeña pero que son tan importantes para el funcionamiento de nuestros centros.
Imprescindible unas nociones sobre cómo coordinar a mis compañeros, saber sacar lo mejor de cada uno, pues tengo claro que yo solo coordino a un grupo maravilloso de profesores que saben hacer un gran trabajo, pero que no siempre tienen el mismo objetivo, o que ellos lo creen y lo nombran igual pero tienen grandes matices diferenciadores a los que yo tengo que llegar y poner en sintonía.
Y por supuesto espero que me iluminen sobre todas esas cosas, que por desconocimiento, ni tan siquiera tengo expectativas. Muchas veces no hacemos las cosas por desconocimiento, no porque no tengamos interés en hacerlas.
Hubo varias razones que paso a enumerar :
1º Me suponía un reto en una labor que no había desempeñado ni formado nunca.
2º Era un reto que me supone un cambio en mi forma de hablar y de expresar mis opiniones
3º Era un cambio en los 17 años de experiencia docente
4º Me suponía un reconocimiento a un trabajo que supongo que he hecho bien (yo lo desconozco).
5Yo era un profesor que criticaba al equipo directivo cuando se equivocaba, no podía criticar y no dar un paso al frente cuando me propusieron proponer cosas ("ante protesta propuesta")
Llevo 6 meses tratando de hacerme al cargo, y aunque no estoy descontento con lo que he realizado hasta ahora soy consciente de que me queda mucho camino por andar, muchos errores que subsanar y muchas iniciativas que llevar a cabo. Pero necesito ayuda, principalmente de mis compañeros y compañeras, son ellos los que me sufren y los que saben de primera mano lo que hago mal y lo que hago bien. Y por supuesto necesito ayuda formativa, es aquí, donde este curso entra en acción:
Espero que el curso me ayude a dirigir mis iniciativas escolares, coger ideas de innovación, que me ayude a conocer nuevas tecnologías y su uso educativo, a motivar a mis compañeros a sumergirse en las tecnologías.
También me viene bien un poco más de soltura legislativa, los documentos marco y sobre todo los documentos del día a día, los de la letra pequeña pero que son tan importantes para el funcionamiento de nuestros centros.
Imprescindible unas nociones sobre cómo coordinar a mis compañeros, saber sacar lo mejor de cada uno, pues tengo claro que yo solo coordino a un grupo maravilloso de profesores que saben hacer un gran trabajo, pero que no siempre tienen el mismo objetivo, o que ellos lo creen y lo nombran igual pero tienen grandes matices diferenciadores a los que yo tengo que llegar y poner en sintonía.
Y por supuesto espero que me iluminen sobre todas esas cosas, que por desconocimiento, ni tan siquiera tengo expectativas. Muchas veces no hacemos las cosas por desconocimiento, no porque no tengamos interés en hacerlas.
FUNCIÓN DIRECTIVA
Buenas tardes:
Esta es la primera entrada de este blog, que espero me sirva para ordenar mis ideas y conocimientos de la función directiva, y que haya venido para quedarse a ayudarme a transmitir mi pasión por la educación física, especialmente en Primaria
Os adjunto el enlace de quien soy y lo que pienso de la función directiva.
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